PESQUISANDO SOBRE OS CACHORROS

Começamos a aula falando da diferença entre  visão dos cães e a nossa, e as cores que eles e nós enxergamos.

 

Fomos ao laboratório de informática pesquisar sobre os cachorros.

Auxiliamos as crianças para que procurassem cachorros com diferentes características; os bonitos, feios, esquisitos, deficientes, grandes, pequenos, ferozes, mansos etc.

 

A turma adorou ver várias fotos de cachorros. Cães de diversos tipos; deficientes, bonitos, feios, esquisitos, tristes, risonhos...

  

 

 

O QUE OS CACHORROS FAZEM?

A maioria das crianças tem um animalzinho de estimação, e mesmo as que não tem, elas observam os animais dos amigos, parentes ou até aqueles que passeiam ou vivem pelas ruas.

Pedi que eles me contassem o que eles já viram, ou sabem que os cachorros fazem.

"Eles avançam em pessoas que eles não conhecem" Johnatas

"Gostam de brincar com bolas" Yasmim

"Tem cachorro brincalhão" Nicole

"Gostam de comer osso" Luis Fernando

"Eles mamam nas tetas das mamães" Walace

"O cachorro vai para rua, encontrar outros cachorros" Hilary

"Os cachorros fazem xixi no poste" Yasmim

"O cachorro dá beijo de lingua" João Vitor

"Eles gostam de carinho e fuçar no lixo" Eduardo

"Os cachorros gostam de comer carne" Ketelin

"Eles gostam de brincar" Kauan

"O cachorro segue o seu dono" Wallace

"Os cachorros tem pulgas e carrapatos" Nicolas

"Eles latem" Kauan

"Eles correm atrás dos outros" Cássia

Foi muito interessante tudo o que eles falaram, as crianças estão sempre muito atentas e "ligadinhas" em tudo o que acontece ao seu redor.

AULAS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA.

“O mais surpreendente disso tudo, é quando as crianças devolvem suas perguntas... como respostas”.

PROJETO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Diante de tantas inovações, não há como ficarmos parados! Sendo assim, precisamos usar a “era digital” em favor do conhecimento.

As aulas de Educação e Tecnologia estão sendo ministradas em todas as Escolas do nosso Município, fazendo com que as crianças criem um despertar pela pesquisa com o auxílio das ferramentas tecnológicas.

O intuito desse trabalho é fazer com que nossos alunos procurem respostas para suas perguntas, aguçando a busca pelo conhecimento.

O Projeto ajuda a transformar a maneira de aprender dos nossos educandos, de uma maneira lúdica, descontraída e realmente significativa.

Visite os BLOGS e deixe seu comentário e sugestão. Sua participação é fundamental.

Obrigada

Professora Geovana

BLOGS DO INTERMEDIÁRIO

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COMO VIVEM OS CÃES?

Os cães será o  próximo tema a ser pesquisado pelos alunos do 1º ano F.

Os alunos assistiram os documentários "A linguagem dos cães"  e "Cães, os melhores amigos do homem" que retraram a maneira de como os cães se comunicam conosco.

Os alunos se divertiram e se encantaram com o que assistiram.

Logo após os documentários, os alunos adoraram conhecer algumas das diferentes raças de cachorro que existem.

A turminha delirou com a música Club Can't Handle Me com BLACK EYEAD PEAS, que tocou durante a apresentação dos cãezinhos.

Como não podia deixar de ser, aproveitamos o espaço... e dançamos.

TEXTO COLETIVO

O texto coletivo é uma atividade para os alunos demonstrarem seus conhecimentos, o professor serve como escriba e orientador nesse processo.

Abaixo segue o texto coletivo realizado pela turminha, comentando o que aprenderam sobre as bolas:

"OS ALUNOS DO 1º ANO F ESCOLHERAM FAZER UMA PESQUISA SOBRE AS BOLAS, ELES TROUXERAM FOTOS DE DIFERENTES BOLAS.

A PROFESSORA AJUDOU A FAZER O PROJETO.

COM AS PROFESSORAS A GENTE DESCOBRIU MUITAS BOLAS: DE NEVE, BASQUETE, PRAIA, GINÁSTICA, TÊNIS, CADARÇO, GUDE, SORVETE, SINUCA, FUTEBOL, VÔLEI, MEIA, MAÇA, MADEIRA, UVA, LARANJA, GOLF, ÁGUA, PLÁSTICO, PAPEL, BASEBOL, CABEÇA, OLHO, SABÃO, MUNDO,...

AS BOLAS SERVEM PARA BRINCAR, FAZER ESPORTES, PARA MOSTRAR COM É O PLANETA, FAZER EXERCÍCIOS E MUITAS COISAS".

FALANDO SOBRE AS BOLAS

"O planeta Terra é uma bola". Maria Eduarda L. Santos

"Tem bola que flutua e tem bola que pula muito" Luis Fernando Silva

"O coco é uma bola". Kauan Pinho Luz

A EVOLUÇÃO DA BOLA DE FUTEBOL

Os alunos aprenderam com a professora Vânia, um pouquinho da história da bola de futebol e como ela se transformou ao longo dos anos.

O tempo não faz bem somente às pessoas. A evolução das bolas de futebol é algo impressionante. O que antes era algo pouco prático e mal acabado, hoje soma elementos do mais alto nível tecnológico.

Dá para imaginar que a primeira redonda era assim:

 

Praticamente um coco. Esta pelota tinha uma abertura por onde entrava uma câmara inflável de borracha, e um cadarço amarrava a fenda. O maior problema era cabecear a bola, por isso, os jogadores da época usavam uma “touquinha” para se protegerem.

 

 

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Na década de 40 ela já tinha uma costura interna. Mas por ser feita de couro, encharcava em dias chuvosos e virava uma bola de chumbo.

 

 

A partir da Copa de 62, passou a ser fabricada com 18 gomos e ganhou uma forma mais equilibrada e estável.

 

 

 

Hoje, com a mais alta tecnologia, ela é foco de estudos que têm por objetivo, potencializar o chute dos jogadores e apresentar durabilidade e resistência maiores, para deixar o espetáculo ainda mais incrível.

A bola do futuro, que não passa de um projeto planejado por pessoas de “baixa lucidez”, promete ter um GPS no seu interior. Se for para o escanteio, acende uma cor, se for para lateral, acende outra. Além disso, deve ser fabricada com um material transparente que a permitirá permanecer cheia sozinha.

Será que isso vai dar certo? O futebol começa a perder a magia?

CONHECENDO AS BOLAS

Juntamente com a profª Vânia, os alunos montaram um mural com diferentes tipos de bolas.

Logo depois a turma votou nas bolas mais interessantes. Ganhou, a BOLA DE SORVETE... que delícia!